Digitaal ondersteuningsloket bij Saxion als resultaat van de OpenUp-regeling
Hogeschool Saxion omarmt open leermaterialen. Toch maken docenten lesmateriaal, zoals video’s, handleidingen, podcasts en lesmodules, vaak nog grotendeels los van elkaar. En zonder te kijken naar wat er al is. Dat leidt tot dubbel werk, versnippering en materialen die lastig opnieuw te gebruiken zijn. Saxion stelde zichzelf daarom de vraag: hoe organiseren we het ontwikkelen, open delen en hergebruiken van digitale leermaterialen op een slimme en duurzame manier?
“De ruimte krijgen om met verschillende expertises aan tafel te zitten, is het mooiste aan het traject.”
Obstakels vóór zijn
De betrokkenheid van het digitaal ondersteuningsloket bij de ontwikkeling van open leermaterialen start bij voorkeur zo vroeg mogelijk. Het liefst al bij het eerste idee. Op die manier kunnen veel obstakels voorkomen worden. “Als zaken vooraf niet goed zijn geregeld, loop je snel tegen grenzen aan op het gebied van auteursrecht, geheimhouding of privacy,” zegt Cynthia. “Docenten en medewerkers zijn zich lang niet altijd bewust van de mogelijkheden en de beperkingen. Daardoor ontstaat soms een aanpak waarbij materialen later niet meer gedeeld kunnen worden met andere instellingen of het bedrijfsleven.”
Cynthia Halfwerk, Saxion Bibliotheek